Пермский педагогический колледж №1
ГБОУ СПО «Пермский профессионально-педагогический колледж № 1» – одно из старейших образовательных учреждений профессионального образования Пермского края и России. В 2019 году нам исполняется 110 лет.
Показать полностью.
В настоящее время колледж – это современное образовательное учреждение, которое располагает всем необходимым для предоставления качественного образования: материально-техническая база, преподавательские кадры и студенты.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 19.09.2011г., серия РО № 025454 регистрационный номер 1622, выданной Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края.
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Закамск Лайф
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Информация для абитуриентов нашего колледжа!
Ежедневное обновление результатов работы приёмной комиссии:
http://ppk1.perm.ru/entrant/a-rating-students.php
График работы приемной комиссии:
Показать полностью.
ПН-ПТ: с 09-00 до 17-00
Адреса:
614010, г. Пермь, ул. Белинского, 50
614067, г. Пермь, ул. Хабаровская, 36
Телефоны приемной комиссии:
(342) 213-05-08
(342) 244-60-00
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Всероссийская школа вожатых | ПФО
27-29 августа 2018 года в УлГПУ прошли курсы повышения квалификации: «Подготовка преподавателей к использованию современных методов обучения в процессе реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности» в вузе» и «Механизмы создания и организации деятельности ресурсных центров по подготовке и сопровождению вожатских кадров».
Показать полностью.
Программы курсов рассчитаны на руководителей ресурсных центров по подготовке вожатых, представителей образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования.
Обучение прошли слушатели из многих городов России, в первую очередь Приволжского федерального округа: Нижнего Новгорода, Казани, Саратова, Йошкар-Олы, Глазово, Перми, Екатеринбурга, Ижевска, Саранска, Тольятти. Уфы, Рязани, Набережных Челнов, Пензы, Ульяновска и других.
В качестве преподавателей и тренеров выступили ученые, педагоги, специалисты в области педагогики, воспитания детей, подготовки вожатых: профессор МГПУ, доктор педагогических наук Б.В.Куприянов; доцент УлГПУ, кандидат педагогических наук Е.Л. Петренко; преподаватель МГПУ Р.С. Лебедев; старший преподаватель, руководитель ресурсного центра подготовки вожатых «Ариадна» УлГПУ Т.В. Балыкина; доцент Костромского госуниверситета, кандидат педагогических наук О.В. Миновская; доцент УлГПУ, кандидат психологических наук УлГПУ С.В. Данилов; председатель Ульяновского регионального отделения РДШ Н.В. Дикова, директора детских лагерей и другие.
Темы занятий были очень интересными и затрагивали самые актуальные темы подготовки вожатых: «Техника подготовки вожатого, словесные и бессловесные действия вожатого», «Основы психолого-педагогического сопровождения развития детского коллектива», «Как не обмануть ожидания ребенка, приехавшего в детский лагерь», «Особенности общения в инклюзивном коллективе», «Технологии управления конфликтами в детском коллективе», «Саморегуляция эмоционального поведения», «Технологии работы с современными детьми», Технологии деятельности вожатого Российского движения школьников», «Формы организации психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ», «Информационно-медийное сопровождение вожатской деятельности».
Все слушатели курсов получили документы об их окончании и выразили благодарность организаторам курсов.
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Всероссийская школа вожатых | ПФО
28 августа 2018 года в Ульяновском государственном педагогическом университете имени И.Н. Ульянова состоялось окружное совещание по реализации проекта по созданию воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления в Приволжском федеральном округе.
Показать полностью.
Совещание прошло в рамках трехдневных мероприятий по реализации проекта, включающих в себя научно-методический семинар «Совершенствование моделей подготовки вожатских кадров для учреждений отдыха детей и их оздоровления», курсы повышения квалификации для преподавателей учреждений высшего образования, руководителей ресурсных центров, представителей образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования и само совещание.
В совещании приняли участие представители различных регионов: Москвы, Нижнего Новгорода, Саратова, Тольятти, Ульяновска, Глазово, Марий эл, Оренбурга, Екатеринбурга, Перми, Саранска и других.
Цель совещания – отработка механизмов взаимодействия всех заинтересованных сторон по созданию воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления в регионах ПФО.
Открывая совещание, руководитель Окружного координационного центра ПФО Елена Шпоркина сказала: «Система, которая сейчас создается, позволит скоординировано решать вопрос подготовки вожатых в масштабе всей страны. Наша с вами задача – совместно с Российским движением школьников не только организовать эффективную работу в регионах, но и собрать ее лучшие образцы и сделать их общим достоянием».
Поэтому на совещании много внимания было уделено выработке механизмов решения проблемы подготовки вожатских кадров, максимальному приближению профессиональных позиций вузов и ссузов в этом вопросе, а также форме и методам работы с вожатыми из разных организаций: детских оздоровительных лагерей, школ, детских общественных организаций.
Присутствующие на совещании обменялись мнениями, каждый сумел рассказать об опыте своей работы и о существующих проблемах, которые надо решать согласованно и сообща.
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Всероссийская школа вожатых | ПФО
27 августа 2018 года в Ульяновском государственном педагогическом университете имени И.Н. Ульянова начал работу научно-методический семинар «Совершенствование моделей подготовки вожатских кадров для учреждений отдыха детей и их оздоровления».
Организатор мероприятия – Окружной координационный центр Приволжского федерального округа «Всероссийская школа вожатых», созданный на базе УлГПУ им. И.Н. Ульянова.
Показать полностью.
Среди участников мероприятия – представители вузов и сузов из Москвы, Нижнего Новгорода, Екатеринбурга, Оренбурга, Костромы, Рязани, Арзамаса, Набережных Челнов, Глазова, Саратова, Уфы, Тольятти, Мордовии, Марий Эл, республики Татарстан, Удмуртии, Чувашии, Перми, Пензы, а также многочисленных организаций, работающих с детьми и вожатыми: Чувашского регионального отделения РСО, института социальных отношений г. Калуга, психологического-тренингового центра «Лестница» республики Татарстан, Республиканского центра внешкольной работы (г. Казань), Московского агентства организации отдыха и туризма, Центра эстетического воспитания детей Нижегородской области.
Ульяновскую области представили организаторы – представители УлГПУ им. И.Н. Ульянова, ресурсного центра «Ариадна», а также сотрудники правительства Ульяновской области, регионального отделения РДШ, Центра молодежных инициатив, директора детских оздоровительных лагерей «Волжанка», «Ульяновский Артек», Ульяновского педагогического колледжа, Сенгилеевского педагогического техникума, Ульяновского социально-педагогического колледжа и другие.
На семинаре будут рассмотрены итоги мониторинга системы подготовки вожатых в РФ, модели подготовки вожатских кадров для учреждений отдыха детей и их оздоровления.
27-29 августа для педагогов – участников семинара организованы курсы повышения квалификации: «Подготовка преподавателей к использованию современных методов обучения в процессе реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности» в вузе» и «Механизмы создания и организации деятельности ресурсных центров по подготовке и сопровождению вожатских кадров». Программы курсов рассчитаны на руководителей ресурсных центров по подготовке вожатых, представителей образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования.
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Александр Борщук
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Подслушано ПППК
Внимание студент!
Ты активный? 
У тебя много крутых идей? 
Тогда тебе к нам!
Студенческий педагогический отряд «Спинкис» объявляет набор кандидатов и приглашает тебя на общий сбор отряда, который состоится 21 сентября в 14:00 в 213 кабинете.
Интересно? 
Тогда скорей к нам, стань членом РСО! 
Пермский педагогический колледж №1 запись закреплена
Карьерист.ру
ЧТО ТАКОЕ «ИКИГАЙ» И КАК ЕГО НАЙТИ
«Однажды в маленьком японском городке умирала женщина. В какой-то момент она почувствовала, что ее душа покидает тело, возносится вверх и предстает перед духами предков.
Показать полностью.
Громкий голос спросил ее: „Кто ты?“
„Я жена мэра“ — ответила она.
„Я не спрашиваю, кто твой муж. Ответь мне, кто ты?“
„Я мать четверых детей. Я учительница в школе“.
„Разве я спросил, сколько у тебя детей или где ты работаешь?“
И так продолжалось до тех пор, пока она не сказала: „Я та, кто просыпается каждый день для того, чтобы помогать своей семье и учить детей в школе“. После этого она вернулась в свое тело и болезнь отступила. Она нашла свой икигай.»
Японское понятие «икигай» довольно сложно однозначно перевести на русский язык, но примерно можно расшифровать как «то, что придает жизни смысл, то, что заставляет нас просыпаться каждое утро с радостью». Другими словами, икигай — это по-восточному изящное и компактное определение вашего главного интереса, того дела, которое приносит радость в вашу жизнь.
Хотя японцы острова Окинава сумели сделать это понятие частью своей философии, нельзя сказать, что икигай совершенно не известен на западе. Мы не раз встречали его последователей, особенно среди тех людей, которые сумели добиться в своей жизни многого:
«Мы едва могли ждать утра, чтобы снова приступить к работе.» — Уилбур Райт, изобретатель самолета
«Делайте только то, что вы любите больше всего. Это обязательно приведет вас к успеху! Каждое утро я смотрел на себя в зеркало и спрашивал: Если бы сегодня был последний день моей жизни, хотел бы я заниматься тем, чем я занимаюсь сегодня? И если ответ в течение многих дней подряд был „нет“, то мне нужно что-то менять.» — Стив Джобс, руководитель Apple
Именно интерес к жизни, желание немедленно приступить к своему делу и выполнить его самым лучшим образом дает людям ощущение собственной значимости, чувство удовлетворенности и смысл жизни. Тем людям, которые знают свой икигай, незнакомы депрессии, они сохраняют оптимистическое отношение к жизни и не подвержены деструктивным привычкам. Поэтому для каждого человека, который хочет прожить долгую и осмысленную жизнь, так важно найти для себя причину вставать по утрам.
Как найти свой икигай?
Открытие своего главного дела потребует от вас, возможно, значительного вложения времени и энергии. Вам придется принять осмысленное и важное решение, и очень жаль, что многие люди понимают его необходимость слишком поздно. Чем раньше вы начнете поиск своего икигай, тем скорее вы начнете ощущать спокойствие и удовлетворение от своей жизни. Вот некоторые вопросы, ответы на которые помогут вам в поисках:
— Достижения. Какие достижения в своей жизни вы считаете самыми ценными? Возьмите лист бумаги и запишите 2-3 своих дела, которыми вы действительно гордитесь. Это может послужить хорошей отправной точкой для поиска своего икигай.
— Знания. В чем ваши состоят ваши особые знания и навыки? В чем вы считаете себя специалистом? О чем вы с удовольствием рассказываете, на какую тему читаете литературу? Какие сайты посещаете чаще всего в свободное время?
— Ощущения. Работа в той области, в которой вы разбираетесь, является залогом карьерного успеха. Но если вы хотите обрести счастье, то надо заниматься тем, что любишь. Ваш икигай не слишком волнуют ваши деловые успехи, если они не подкреплены радостью в сердце. Именно на это надо обратить внимание в первую очередь.
— Самооценка. Кем вы видите себя в своих мечтах? Вы учитель, юрист, мать, ученый, книгоиздатель, фермер? Возможно, именно ваша оценка своего будущего может стать той линзой, которая поможет сфокусировать все ваши усилия.
— Личность. На свете нет одинаковых людей, и разным личностям подходят совершенно разные виды работ. Зная свой тип личности, вы поймете, почему некоторые занятия приносят вам огромное удовольствие, а другие не трогают ни единой струны вашей души.
Можно воспользоваться для поиска икигай и специальной картой, которая показывает, что ваше главное дело расположено на пересечении того, что вам больше всего хочется и того, что лучше получается.
«Ты должен найти то, что любишь. И найти свою любимую работу так же необходимо, как и своего любимого человека. Работа будет занимать очень большую часть твоей жизни и единственный способ получать настоящее удовлетворение от работы — это делать ее превосходно, осознавая это. А единственный способ делать свою работу превосходно — это любить ее. Если ты еще не нашел свое любимое дело, продолжай искать. Не прекращай поиски, пока не найдешь. Как и во всем остальном, к чему лежит сердце, ты сразу поймешь, что нашел то, что искал. И как в любых прекрасных взаимоотношениях, твоя увлеченность работой будет со временем только увеличиваться. Так что, ищи и не успокаивайся, пока не найдешь.» — Стив Джобс
Пермский пед колледж номер 1
Информация для абитуриентов.
Перечень групп ОФО на 2021-2022 уч.год
Вниманию абитуриентов 2021 года!
Программы профессионального обучения.
Наименование программы профессионального обучения
Форма итоговой аттестации
360 часов, из них 72 часа практика
Очно – заочная с приме-нением дистан-ционных техноло-гий
(практическая квалификацион-ная работа и проверка теоре-тических знаний в пределах ква-лификационных требований)
Свидетельство о профессии рабочего, должности служащего установленного
— практические занятия проводятся в вечернее время в лаборатории корпуса Хабаровская, 36, теорети-ческие занятия – с использова-нием дистанционных технологий;
— продукты для проведения прак-тических занятий приобретаются слушателем самостоятельно
— обучение по свободному графику с применением ДОТ, установочные занятия, зачеты, консультации и др. в корпусе Белинского, 50.
— Группа формируется при условии набора не менее 10 человек.
— Обучение с 01 октября по 30 декабря 2021 г.
— информация по организации профессионального обучения ( форма договора, режим занятий, дата организационного собрания и др. ) будет отправлена на указанный Вами электронный адрес с 15 по 20 сентября.
В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией, связанной с распространением CoViD-19 день открытых дверей проводится в онлайн режиме.
Прием документов у абитуриентов начинается 18 июня 2021г.
Адрес: 614010, г.Пермь, ул.Белинского, д.50, Хабаровская, д. 36
Приемная комиссия: +79028034887, (342) 244-60-00, (342) 213-05-08
Последний день прием заявлений в колледж на очную форму получения образования осуществляется 14 августа 2021г. Последний день приема оригиналов документов об образовании и (или) документов об образовании и о квалификации 16 августа.
Последний день прием заявлений у лиц, поступающих для обучения по специальности 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» (в области хореографии) – 9 августа 2021г.
Прием заявлений в колледж на заочную форму получения образования, осуществляется до 28 августа 2021г.
На Ваши вопросы мы можем ответить через «Обратную связь» или по телефонам:
(342) 241-03-88, (342) 213-05-08 сот. +7 902 803-48-87
Пермский пед колледж номер 1
Начальницей учебного заведения была назначена Степанова Клавдия Амвросиемовна, имевшая опыт работы и руководившая ранее Ирбитской женской гимназией. Располагалась семинария в восьми хорошо освещенных комнатах двухэтажного дома, арендованного у купцов А.А. Боброва и А.П.Гаврилова, на углу улиц Кунгурской и Торговой (ныне ул. Советская и Комсомольский проспект). Учебное заведение располагало своей библиотекой, созданной усилиями пермской интеллигенции. В дальнейшем эта библиотека положила начало будущему библиотечному фонду Пермского педагогического университета.
Обучение в семинарии состояло из четырех курсов. Основными предметами являлись Закон Божий, русский и славянский языки, математика, физика, всеобщая и русская история, всеобщая и русская география, естествознание с кратким курсом физиологии и гигиены. Курсистки также изучали специальные предметы: методику преподавания, чистописание, черчение, рисование и обучение ремеслам. По окончании обучения выпускницы работали в должности учителя.
В учительскую семинарию принимали девушек от 14 до 18 лет с отсутствием физических недостатков, умевших правильно читать русские и церковно-славянские тексты, писать по-русски без ошибок, знающие четыре правила арифметики и основные молитвы. Важным условием являлось умение петь – без него в семинарию не брали.
После окончания учебы выпускницы должны были пройти обязательную отработку два года. В дальнейшем отработка увеличилась с начала до трех, а затем и до четырех лет.
Спустя 10 лет специальное губернское совещание, проходившее 12-13 сентября 1919 года, приняло постановление о закрытии женской учительской семинарии и открытии в ее здании института народного образования. Позднее, сославшись на то, что эти учебные заведения не могут обеспечить потребность в педагогических кадрах высшей квалификации, Наркомпрос предложил местным органам власти преобразовать их в институт народного образования.
26 марта 1921 года президиум Пермского Губисполкома принял решение открыть при педагогическом вузе педагогический техникум с двумя отделениями: школьным и дошкольным.
Техникум разместился в доме по ул. Большевистской, где сейчас находится музыкальное училище. Здание это по площади было небольшим, поэтому в дальнейшем выходит постановление об открытии самостоятельного среднего педагогического учебного заведения – педагогического техникума в здании бывшего епархиального училища по адресу: ул. Горького, 15 (бывшая ул. Соликамская).
В 1936 году техникум был реорганизован в три самостоятельные училища: школьное педагогическое (директор А.П. Кузнецов), дошкольное педагогическое (директор А.А.Лебедев) и татарское педагогическое (директор Ю.С. Габитов).
В училище поступало много молодежи, приезжавшей со всех уголков области. Поэтому администрация учебного заведения обратилась к городским властям с просьбой о выделении общежития. Будущих педагогов поселили в здании бывшей тюрьмы. Позднее в этих стенах располагалась гостиница «Восточная», а сейчас современный универсальный магазин «Гостиный двор» (Комсомольский пр.)
Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории учебного заведения. В те «роковые, сороковые» мужчины-учителя ушли на фронт. Среди них: Михаил Давыдович Бахрак (он погиб), Александр Прокопьевич Кузнецов (воевал на Западном фронте). Прославили педагогическое училище и его выпускники.
Герой Советского Союза В.А.Верхоланцев.
Каждое время выбирает своих героев, выдвигает свои приоритеты, в том числе профессиональные. В тридцатые годы советская молодежь стремилась покорить небо. Не покидала мечта летать и выпускника училища Валерия Верхоланцева. Преодолев все трудности, он уехал в Кировоград, поступил в аэроклуб. Работал учителем физкультуры, участвовал в соревнованиях по легкой атлетике. Без отрыва от производства закончил обучение в аэроклубе, а в 1940 году – Пермскую летную школу, совершенствовал свое летное мастерство.
С первого дня Великой Отечественной войны В.А.Верхоланцев был на передовой. Полностью укомплектованные немецкие войска при активной поддержке авиации наносили удары по нашим городам и селам. Валерий Александрович начал воевать в Полоцке, где один за другим шли боевые вылеты для уничтожения техники и живой силы противника. Пылающие поля Украины, дымящаяся земля Смоленска, Белоруссии, Польши – все это проносилось перед глазами Верхоланцева. И невыносимо было это видеть.
После окончания техникума молодой педагог Алексей Алексеевич Новиков работал учителем начальных классов в Юрьевской семилетней школе. В 1939 году он призывается в ряды Красной Армии, службу проходит на границе в Брестской крепости. Но вернуться домой, к родным, любимой профессии, своим ученикам Алексею не суждено было. 22 июня сорок первого года предрассветную тишину оглушил тяжелый грохот немецких артиллерийских снарядов и авиабомб. Началась Великая Отечественная война. Брестская крепость была подвергнута мощному обстрелу, массированным бомбардировкам с воздуха. Тяжелые бои развернулись на границе. Земля содрогалась от рвущихся снарядов. Противник имел значительное превосходство в силах, и в первый день крепость была окружена. Советские бойцы, пограничники в условиях непрерывных бомбежек держали под прицельным огнем мост через Западный Буг, мешали налаживать фашистам переправу через реку. Расчет немцев на внезапность не оправдался, наши воины сковали вражеские силы оборонительными боями, которые приняли ожесточенный, затяжной характер. Фашистские захватчики встретили упорное, героическое сопротивление защитников Брестской крепости. Они стойко держались, сражались до конца.
Младший сержант А.Новиков в первый день войны вместе с пограничниками 15-й заставы героически отражал все попытки врага переправиться через реку и проникнуть на территорию крепости. Силы были неравны, и гитлеровцам удалось подавить наши пулеметы. Вражеские лодки приближались уже к нашему берегу, но тут со стороны дуба-великана застрочил пулемет. Это была огневая точка А. Новикова, который, укрывшись в дупле, вел бой по фашистским захватчикам.
Напряжение было страшное. Шансов остаться живым в этом кромешном аду не было. Но снова – огонь, огонь, огонь! Три раза срывал Алексей попытки немцев прорваться на наш берег, держа оборону. Десятки фашистов нашли себе могилу от метких пуль пограничника. Гитлеровцам все же удалось переправиться на другом направлении и окружить дуб, ставший дотом бойца. Здесь тяжело раненный А.Новиков принял последний свой бой: дал отпор врагу, продолжая отвечать яростным огнем ручного пулемета. Израненный, потерявший сознание Алексей был схвачен немцами, переправлен на польскую территорию, где умер как герой. Ему был всего 21 год…
Среди участников войны можно назвать многих педагогов: М.А.Кузнецова (прошла всю войну в концертной бригаде), А.Г.Меркушев (воевал на Сталинградском фронте), Г.А.Мотовилов (Западный фронт, затем Япония), Г.Ф.Сысолятин (прошел всю войну) и многие другие.
Фронт не мог обойтись без женщин–связисток, врачей, медсестер, санитарок. Так в бригадах противовоздушной обороны г. Москвы, Волго-Балтийского канала участвовала выпускница училища Мария Алексеевна Семенова. В 1941 году она поступила в Пермский пединститут, но, оставив студенческую жизнь, отправилась защищать столицу, прошла курс молодого бойца. Под бомбежками охраняла важнейшие производственно-хозяйственные объекты. Удостоена многих боевых наград.
В 1942 году ушел служить в Красную Армию Петр Иванович Неверов, преподаватель. Он был направлен во флот, попал в 16-й дивизион «морских охотников», был радистом, флаградистом дивизиона. Участвовал в войне с Японией.
Учебное заведение во время войны был закрыто, и в его здании разместился военный госпиталь. Здесь же были открыты курсы медсестер, и некоторые студентки старших курсов остались в госпитале сиделками, санитарками. Среди них была Зинаида Щуклина, выпускница, проработавшая всю войну медсестрой в операционной
В 1958 году на базе училища открывается музыкально-педагогическое отделение.
В 1971 году открывается школьное отделение, на котором осуществлялась подготовка учителей начальных классов и пионерских вожатых.
Чтобы запечатлеть основные вехи становления и развития, сохранить память о героических страницах, творческое наследие лучших преподавателей учебного заведения, ветеранов педагогического труда в 70-е годы начался сбор материалов об истории учебного заведения.
Основателем и первым руководителем музея стал ветеран Великой Отечественной войны, тогдашний директор училища Григорий Ефимович Шавшуков. Позже в эту работу включились преподаватели и студенты.
Директор училища Григорий Ефимович Шавшуков.
Изучая историю колледжа, собирая сведения о его выпускниках, студенты не только приобретают опыт поисковой работы, но и узнают много интересного о ветеранах педагогического труда, педагогических династиях. Студенты первых курсов неизменно знакомятся с традициями колледжа. Здесь проходят ежегодные встречи с ветеранами-педагогами. И в этом прослеживается связь поколений. Без сомнения, знакомство с историей, традициями, прикосновение к прошлому будет способствовать нравственно-патриотическому воспитанию молодежи.
В 80-е годы прошлого века учебное заведение готовит специалистов для начальной школы и детских дошкольных учреждений.
В 1992 году училищу присвоен статус колледжа. Этот статус определил новый уровень образования наших выпускников.
В 1993 году открыта остро востребованная в школах города специальность «Социальная педагогика».
XXI век ознаменован открытием в учебном заведении целого ряда специальностей.
В 2000 году открыты специальности «История», «Иностранный язык», «Специальное дошкольное образование».
В 2007 году была принята первая группа студентов на специальность «Педагогика дополнительного образования».
В 2008 году открыта специальность «Социальная работа», которая напрямую не связана с образованием. Но подразумевает активное взаимодействие и общение в социуме.
На сегодняшний день в колледже есть специальности, где осуществлен только один-два выпуска студентов. Это «Коррекционная педагогика в начальном образовании» и «Право и организация социального обеспечения». А студенты специальности «Организация сурдокоммуникации» заканчивают второй курс.
При этом по-прежнему «старожилами» учебного заведения являются специальности «Преподавание в начальных классах» и «Дошкольное образование».
Год 2019 ознаменован важным событием – Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский педагогический колледж №1» реорганизован путем присоединения к нему с Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Пермский государственный профессионально-педагогический колледж» и с этого времени ведет исторический отсчет как государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский профессионально-педагогический колледж». Это не только новые страницы в нашей истории, но и новые возможности в подготовке квалифицированных специалистов для отраслей народного хозяйства Пермского края. А именно этим в течение ста с лишним лет славится наше учебное заведение.
